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熱點新知搶先報

 

內容簡介

  ※本書原書名為《哈佛經驗:如何讀大學》

  菁英學生暢談怎樣善用大學資源

  為什麼有些學生可以左右逢源地善用大學生活?而有些學生則顯得左支右絀,回首來時路,竟發現自己老是趕不上進度、或與機會失之交臂?

  學子們可以擁有什麼樣的選擇?而老師和大學裡的領導者,又各有什麼樣的法寶,可以幫助更多的學生,改善他們的大學經驗,並使學生所投入的時間與金錢,得到最大的收穫?

  學生要如何聰明地選課呢?最好的學習方法是什麼?為什麼有些教授可以點石成金,而有些教授則只會冷眼旁觀呢?要如何將課堂上的學習,和生活上的所見所聞結合呢?略舉萊特先生的建議如下:

  •與他人共同學習,比孤軍奮戰更有成效。
  •學會時間管理是最首要、也最重要的技能。
  •個別指導的獨立式研究與工作實習,往往能帶來豐富的學習與刺激的挑戰。
  •和來自不同地區的學生交流,是一種學習,也是最豐碩的體驗。

  一籮筐的具體建議,佐以學生們充滿迷惘、挫敗、發現與希望的真實故事,使本書成為追求學術及個人成就上不可多得的指南。

作者介紹

作者簡介

理查.萊特 Richard J. Light


  哈佛大學教育學院暨甘迺迪政府學院教授。與另一位哈佛教授合著有《計劃與總結》(By Design and Summing Up)一書,並曾獲頒多項教育殊榮,本書並獲哈佛大學出版社「維吉尼亞與沃倫‧史東」(Virginia and Warren Stone)獎,獲選為年度最佳教育與社會類傑作。

譯者簡介

趙婉君


  台灣大學外文系學士,美國紐約大學藝術及人文教育學碩士。譯有《榮格.占星學》(立緒)、《哈佛名師教你如何讀大學》(立緒)、《亨利.詹姆斯自傳》等。

目錄

〈序〉理性、友善與多元的哈佛 ◎傅佩榮
 
1 從入門說起
全書綱要
向學生們學習
發現與驚喜
這些發現是否暢行無阻?
 
2 校內校外,雙效合一
我該上醫學院嗎?
是讀政治學好呢?還是讀法律系好?
自尊自重與自我膨脹
芭蕾舞、火雞骨和外科手術
 
3 學生的錦囊妙計
時間管理
課業與活動,兩者應得兼
參與藝文活動
求助之道
慎選住宿環境
 
4 立竿見影的課程模式
成效斐然的小班教學
家庭作業的成效
注重寫作的課程
如何強化寫作能力
學生給學生的建議
為同學而寫
一分鐘報告
關於自然科學課程的迷思
自然科學課程老師的忠告
外國語言課程
 
5 諄諄教誨,循循善誘
有力的忠告
向成功的學生看齊
時間記錄
良師兼益友的個別輔導員
參與團體活動
鼓勵分工合作
 
6 努力求變求好的教師
一言一語,準確掌握
腦力激盪,知識共築
學術理想與個人生涯兼顧
大班教學,其樂融融
專業思考訓練
發言無罪,反思有理
證據在握,一本萬利
深不可測的魅力
跨系整合
 
7 繽紛多姿的校園
受教權利與教育衝擊
理想的環境
高中時代多元化的負面結果
大學多元環境
多方觀點激盪校園
 
8 從差異中學習
宗教多元注入正面活力
共同生活,相互學習
跨種族的交流之道
兩難的抉擇
認識自我
 
9 校園領導者可用武之地
包容政策
建立校園文化
學生團體的領導者
關鍵性的前幾週
晚餐前的課程調整
介入學生生活
 
10 附錄:評估計劃
訪談的優點
我的豐收
 
〈謝辭〉
〈參考書目〉
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789863600411
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 320頁 / 15 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >
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內容連載

向學生們學習
 
儘管我是個奉統計數字為圭臬的人,然而某些動人心弦的私房故事,其所夾帶的力量,仍然會令我雋永不已。在這整部書中,我選擇直接引述學生們的談話,來闡發每一個重點。有好些人力勸我,應該要將某些特定的故事納進來,因為他們認為,這些故事對於未來的大學生將會有所助益。因此,這當中有許多的故事,如今便已呈現在此。我對引句做了些修潤,刻意避免掉「嗯」「啊」之類的用語,減少不必要的贅詞,並且在學生們的同意之下,偶爾會將散亂的故事,變得緊湊一些,好讓重點能更清楚地浮現。
 
而這些故事都是從哪兒來的呢?這本書中所有的寶藏,都是從深度訪談之中尋獲的。同事和我原本即有同感,如果想要知道什麼對於學生們來說是最受用的,我們就應該開門見山地請教他們。於是我們就這麼做了。在這次的努力之下,總共有為數超過一千六百位的學生接受了訪談,其中還有許多人不止訪談一次。有部分的學生,是由我的同仁們負責約談的;而我自己則訪問了四百位。另外還有一些訪問,是交由大學生們來進行的,這些學生皆經過我的同仁周嚴的訓練與監督。訪談長度則由一小時到三小時不等。
 
較之於那種大規模、選擇題式的問卷調查所獲得的訊息,這類一對一式的訪談,則描繪出一番迥然不同的面貌。身為一位統計人員,我知道在許多情況下,選擇題式的問卷表,對於蒐集證據來說,是一項絕佳的不二法門。事實上,我有一堂就是在探討這個主題。然而對於眼前的這項研究來說,一對一式的訪談,卻能帶來格外的深刻性與豐富度,這些都不是任何選項式的問卷調查表,可以望其項背的,不論這些問卷的設計有多麼完備。
 
理由之一是,個人的訪談承載了許多豐饒的細節。要學生們評斷出哪一門課,對於他們的思想有重大的影響是一回事;然而,這門課為什麼 會具有如此大的影響力?這堂課究竟是怎樣安排的?以及其他的老師和學生們,是否也能從這則成功的故事中,憑著他們自己的努力以得到好處?這些問題對我們來說,才更為有用。若是一位學生,可以提出更多的說明來支持一項論點,那麼該項論點對於其他的學生們來說,將會更加完善,並且更有幫助。
 

 

 

 

01-爸爸,您在武漢還好嗎? 作者:成都市實驗小學四年級五班,趙小毅,9歲 (小毅 2020年2月16日) 從2月7號到16號, 我已經十天沒有見到您了, 我的爸爸, 您在武漢還好嗎? 2月6日的晚上, 您接了一個電話, 說要去武漢, 大家都害怕! 那裡不是有很多病毒嗎? 您染上病毒怎麼辦? 爸爸,您不害怕去武漢嗎? 小小的我,遠在成都都很害怕。 那天夜裡, 我做夢了。 那個戴著白口罩, 在搶救病人的人是您嗎? 您為什麼不和我說話? 我著急的哭了, 我哭醒了, 我想您了—爸爸! 爸爸,您在武漢還好嗎? 媽媽說您沒時間給我們打電話。 您也穿著紙尿褲嗎? 病人有沒有乖乖聽話? 電視說武漢颳風下雪了, 颳風下雪是不是可以殺死病毒? 您是不是就可以快點回家? 爸爸,我知道您也擔心我們。 現在,奶奶、媽媽和我每天都守在家。 奶奶不去超市了, 我每天認真洗手、幫媽媽幹活, 我要快點把作業認真寫完。 爸爸,我長大了, 可以照顧奶奶和媽媽。 電視里說有一千多個醫護人員感染病毒, 爸爸,您一定要小心再小心啊! 我很驕傲, 我很自豪, 我有一個英勇的爸爸。 爸爸,我們都等您平安回家! 爸爸,您在武漢還好嗎? 點評: 全詩七節,首節開門見山,直接抒情,體現了對爸爸無盡的思念。不難看出,從第二節開始,小詩人按照時間順序寫出了在不同時間段自己的所思所想所做。第二節連用三個問句,突出表現了對於爸爸「出征」的擔憂與自己內心的害怕。第三節通過自己的一個夢描繪出了爸爸奮力戰鬥的場景,用「哭醒了」表達內心的不安與想念。第四節出現了五個問句,充滿童真的同時,使讀者倍感心酸,寫出了對爸爸平安歸來的期待。第六節在向爸爸訴說現在家裡的情況,用詞很貼近現實,想要讓爸爸安心,突出對爸爸濃濃的愛。最後一節再次點題、首尾呼應,用「自豪」和「驕傲」等詞對爸爸進行了讚美,同時再次表達對爸爸平安歸來的期盼。 全詩共出現三次:爸爸,您在武漢還好嗎?照應題目,既是貫穿全文的詩骨,也是小詩人無限的擔憂與想念的情感基線。 全詩情感濃烈、文字樸實,用了多個問句,無形中增強了感染力,使感情的表達更加飽滿、強烈和真摯。 點評老師:成都新東方泡泡少兒語文組 張歡老師 02-藍色星球的漫長冬季 作者:成都高新區錦城小學2016級四班 餘九霖 從前,在一個藍色星球上,住著很多人類,他們出入自由,過著幸福快樂的日子。直到某一天,一種強大的病毒向人類發起了挑戰,人類打敗了它——SARS。 2020年冬季,新冠病毒再一次向人類發起了挑戰。毫無防備的無知的人類被新冠病毒打了個措手不及。起初,人類以為這只是一場普通感冒,熱熱鬧鬧的準備過年。但很快,一個接著一個,一家接著一家,一群接著一群的人被傳染,一夜間,病毒霸占了亞洲、美洲、非洲、歐洲和大洋洲,藍色星球進入了漫長冬季。 病毒一天天變得強大,可它哪知道人類也在變強大。短短時間內,人類發明了對抗它的機器,組建了由科學家、醫生組成的英雄戰隊,雙方交戰,病毒被回擊得猝不及防,人類獲得了片刻寧靜。 人類繼續進攻,英雄戰隊不斷擴容,直到每個人都成為英雄戰隊的一員。科學家爭分奪秒研究能打敗病毒的藥品,醫生護士們以命相搏救人於危難,記者們爭先恐後告訴人們真相,工人們加班加點生產酒精、口罩,保安們沒日沒夜守護我們的家園,國際友人不遠千里送來物資,還用我們的語言寫道「山川異域,風月同天」。 好在,漫長的冬季終於過去。久違的陽光重回大地,孩子們的臉上再次寫滿笑意,我們取下口罩自由呼吸,人們在一起盡情的相聚,敬畏、善良、理性刻在人們心裡。我只希望,人類不要忘記,不要忘記這個藍色星球的漫長冬季。 點評: 文章敘述自然生動,結構緊湊。開頭以講故事的形式娓娓道來,又有情節上的轉折,從幸福生活到經受過SARS病毒的考驗,再從SARS寫到新冠,結構上過渡自然,內容的波折起伏也引人入勝。文中一些精妙詞語的使用,也為文章增添了很多情趣,比如說把地球稱呼為一顆「藍色星球」比「地球」更顯親切和童趣。 小作者立足於人類命運共同體這一角度,寫出了疫情給這顆「藍色星球」帶來的影響,但再大的困難再深的恐懼也不能打敗堅韌的人類,因為人類擁有愛和希望,同時也提醒人類不要忘記傷痛,要讓敬畏和理性刻在記憶之中,在主旨的表達上情理均衡,相得益彰。 點評老師:成都新東方泡泡少兒語文組 張秋老師 03-庚子之春 成都高新區芳草小學6.4班 張樂佳 以往的三亞,在我的記憶里是美麗清爽的:瓦藍瓦藍的天空,飄著幾片溫柔的白雲,太陽的金光撒在一望無際的深藍色海面上,被雪白的浪花分成了無數金片,打在淺黃的沙灘上,便消失不見了。空氣清新,隱隱夾著冰激凌的香甜味……而今年的三亞,卻因新型冠狀病毒肺炎,不一樣了…… 散步 「老頭子!不要到外頭亂竄!」這不,爺爺偷溜出門散散步的計劃又泡湯了——奶奶可不準他不戴口罩出門。 「哎呀,我這不戴了口罩嗎?」說著,爺爺揚了揚手中的舊口罩,「出去買點兒菜,就回來!」說完,趕緊開溜。 過了半個小時,爺爺才回來,手裡也沒拿著菜。但是,他終於把口罩戴上了。奶奶問道:「怎麼?突然想開了?」爺爺點頭道:「路上遇到一個騎自行車的人,他特意跟過來和我說,『不戴口罩不準出門。待在家裡是對自己負責,也是對這場人類與病毒的大戰貢獻一己之力。』我有點兒不好意思,就戴上了。」 戴上口罩,隔開的是毒,不離的是愛。 敲門 「咚咚咚!」一陣敲門聲傳來。爸爸去開了門,原來是小區物管的工作人員。他們都戴著口罩,手裡還有一盒口罩。其中一個遞給爸爸兩個口罩。爸爸接過口罩,說:「謝謝!可是,我們有六個人吶!」工作人員無奈地回答:「沒辦法呢,我們也想按人頭,但是沒有這麼多物資呀!這些都是好不容易弄到的,只能省著點兒用了!」說罷,教了我們幾招讓口罩耐用的辦法。 「咚咚咚!」又是一陣敲門聲。原來還是物管人員,「您好,為保證您和鄰居們的安全,請您如實作登記。」她遞來登記表。表上寫著「您是哪裡人?」「您去過武漢嗎?」「您有無身體不適的癥狀?」這便是疫情的「靈魂三連問」吧! 這些守土盡責的工作人員讓我們感受到了溫暖,更給了我們信心。 退款 「叮鈴!」媽媽的手機信息提示鈴響了。簡訊是這樣寫的:「鑒於本次疫情嚴重,初二至初五拍下的口罩,均無償贈送使用,費用我司承擔,為戰勝疫情盡綿薄之力,願一切安好。」 還記得幾天前媽媽六點起床在網上搶購口罩時是多麼焦急,順利下單後又是怎樣欣慰。現在,良心的店家發來了退款簡訊,這真是暖心。在口罩緊缺的時候,這些小小的企業卻不惜成本地免費贈送口罩給需要它們的人,不發「國難財」,這就是他們口中的「綿薄之力」。但是,在人們心中,這份「綿薄之力」已經很偉大了。 在這場人類與病毒的戰役里,每個人都在為勝利貢獻著微薄的一己之力。冒著生命危險奮鬥在一線的醫護人員;拋下家人晝夜不停工修建火神山和雷神山醫院的建築工人;不顧病毒肆虐堅守崗位的消防員、警察;強忍疲憊堅持給街道消毒的環衛工人;絲毫不計成本捐獻物資的醫療企業……這些平凡而偉大的普通人用他們閃亮、溫暖的靈魂,築起了通往勝利的橋樑,也讓我們堅信,這場戰役,我們能贏! 病毒仍瘋狂地肆虐著,但是,鮮花已經綻放,向人們送去芬芳;鳥兒已經歸來,向人們送去鳴叫;海風已經溫柔,向人們送去舒爽;春天已經到來,向人們送去希望。 點評: 文中三個抗疫生活小故事,敘寫真切生動,字裡行間表達出的細膩情感與向善向美的朝氣讓人感動欣喜。 文章三個板塊,三個生活切片,為我們講述了散步的爺爺,物管工作人員,淘寶客服在疫情之下,他們的抗疫行動和不懈努力。一個故事,一個小結,傳遞一份力量,書寫一份感動:帶上口罩的爺爺,隔離的是病毒,不是愛。挨家挨戶配送的物管人員,派發的不僅是口罩,更是信心與打贏這場戰爭的全民行動。客服溫馨的退款,是每位善良公民的的一份「綿薄之力」。這生活中的樁樁件件,不僅是一個家庭的故事,更是疫情下美善一面的眾生相,作者刻意選取的這一面,正是要倡導人們在經歷磨難時每一份子應該要秉持價值觀。其立意是高遠的! 點評老師:成都新東方泡泡語文組 劉發哲老師 04-武漢,你不是一個人在戰鬥 成都美視國際學校六年級2班 遊樂軒 哪裡有什麼歲月靜好,不過是有人替你負重前行。 2020年1月,武漢爆發了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。一場「戰爭」正燃起肆虐的「硝煙」。 支援武漢請願書,表達了全國各地醫護人員義無反顧支援前線的信心和決心,希望疫情被消滅。 「這種時候,拿命抵在前面。」支援武漢的醫療隊員這麼說。 「我們放空心態,也做好了赴死的準備。」武漢方艙醫院裡的病人這樣說道。 武漢,你不是一個人在戰鬥。一批批的口罩,一套套的防護服,大量的醫療設備送抵武漢,愛心企業家、明星藝人紛紛獻出愛心。你的、我的、大眾匯集起來的愛,形成一堵大牆,讓前線的醫護人員,讓患者都免除病毒的侵擾。 「山川異域,風月同天。」這是日本捐贈給武漢的醫療物資上的一句話,寄託著外國友人的牽掛。這是來自異域友人的心意,也是善良的信號。 武漢蔡甸的一片土地上,機器都在熱火朝天地忙碌,這就是火神山醫院建設工地。僅僅10天,工人們夜以繼日地辛勤勞動,托起了一座泰山。他們都忙得抽不開身,而他們的身後,也有一個家。 危難之時,每一個人都應扛起責任。危難面前,人人都是家人。 2003年,年過花甲的鐘南山爺爺沖在了抗擊非典的前線。這一次,也一樣。他來到疫情一線,查看疫情,救治病人,呼籲人們提高安全防範意識。 在這次「戰爭」中,白衣戰士堅守崗位,成為了最美的逆行者。對於患者,醫護人員的關心無微不至。 在人人都將自己鎖在家裡的時候,卻有這麼一群人,騎著摩托車在大街上奔波。他們就是「快遞小哥」,甘願冒著生命危險為病患和百姓帶去便利。 作為學生,我們應該按照老師的要求,每天在家讀書、運動、關注時事要聞、做家務。「停課不停學」,在家裡也要動起來,不要因假期延長而荒廢學業。只有這樣,當我們回歸學校時,身體健壯、學習進度沒有耽誤,我們的學習和生活又會回到原來的樣子。 作為市民,我們應該做好分內的事情,儘量少外出。日常時勤洗手,多開窗通風。疫情還在持續,大家應該冷靜對待,不驚慌懼怕。你不怕難,中國就不怕難。 疫情就是命令,防控就是責任。只要大家團結在一起,就能解決任何問題。 終有一天,我們會迎來勝利的曙光。 點評: 此文文筆幹練,充滿力量感,情感真摯,行文語言頗具張力,一字一句都匯成一句話:「疫情就是命令,防控就是責任。只要大家團結在一起,就能解決任何問題。」小作者堅信「終有一天,我們會迎來勝利的曙光。」力透紙背的文字功力,深切感觸的情緒表達,無不催動著讀者內心的情感波瀾! 這篇文章從不同的人的視角出發,辯證的看待疫情在社會生活方方面面所造成的影響,同情同理於不同人在疫情下的思想情感。「哪有什麼歲月靜好,不過是有人在替你負重前行。」讚頌了身具社會責任的勇於擔當,謳歌了堅守崗位的無私奉獻,寫出了感人至深的真情關愛。 點評教師:成都新東方泡泡少兒語文組 王思思老師 05-勇敢的人 作者:成都市草堂小學西區分校谷之謙 二零一九年十二月,武漢市出現了新型冠狀病毒,醫護人員面對這種突發情況焦急萬分。二零二零年一月,鍾南山爺爺發表了「全民謹慎出行」的通知,讓我們儘量少出門。這時,大家才意識到這種新型病毒的危險,紛紛響應號召「宅家」抗疫,不串門,不聚會。但是,從新聞播報的數字中我知道,武漢還有全國的感染人數每天都在急劇增加。 在疫情最嚴重的時刻,全國的「白衣天使」們帶著高科技治療設備、藥品及防護用品一起來到了一線——武漢,開始了這場沒有硝煙的戰爭。 我的爸爸也是一名外科醫生。他雖然沒有到武漢,但他也放棄了休假,堅守在自己的崗位上工作,自從疫情爆發他已經很久沒有休假了,聽媽媽說爸爸現在調到內科幫忙,每天基本是連軸轉,上完夜班第二天馬上又要上班,而且還要和內科的叔叔阿姨們一起出診。我有點擔心爸爸的身體吃不消,但是我又為他感到自豪,因為他是保護我們的英雄。有一段時間爸爸的醫院抽調了很多醫生到前線,他就去了發熱門診,負責篩查發熱病人,可是爸爸很擔心我和媽媽,他甚至跟媽媽商量想出去和同事們租房住,不過被我媽媽一口否決了,我很贊同媽媽的做法,因為我覺得爸爸和他的戰友們一定會保護我們的。我真想大聲的告訴我的夥伴們:我的爸爸是勇敢的人!雖然他沒有在全國的一線,但是在成都的一線保衛我們的健康! 我還知道,爸爸的朋友陳叔叔去了一線。陳叔叔是四川省人民醫院的一名醫生。他收拾好行李,坐上國家救援隊的車,飛奔到武漢「方艙醫院」和當地的醫生一起救治病人。爸爸在跟陳叔叔通話時一個勁兒地說:「要注意安全啊!回來我請你吃火鍋!」我聽出了爸爸話語中的擔憂,但是我覺得陳叔叔一定會和他的戰友們打敗病毒,因為他在我心中是一個勇敢的戰士。 那些勇敢的人在奔波在一線,我在家裡能幹什麼呢?我們都不想給在一線的醫生叔叔阿姨們添負擔,也想勇敢地面對病毒。所以我一直都聽醫生的話,戴口罩,勤洗手,不出門呢! 現在,新聞里播放著一個又一個病人出院了,我們就要勝利了!媽媽告訴我,人類的讚歌就是勇氣的讚歌。我感受到了這場戰爭的殘酷,但是叔叔阿姨們一直勇敢地擋在我們前面,讓我們健康成長。我也要向他們學習,成為一個勇敢的人! 點評: 開頭直接點出「這場沒有硝煙」的疫情的時間、地點以及嚴重程度,平實又不失真情,入情入理。 中間部分通過一系列的語言、心理描寫,寫出了「作為醫護人員的爸爸」在特殊時期堅守在工作崗位上的艱辛以及我和媽媽內心的擔憂。從而「以點帶面」地寫出了醫護人員對工作的兢兢業業,體現他們「舍小家」而「顧大家」的奉獻精神。 最後作者呼籲我們從自己做起,勇敢的戰勝「病魔」。感情自然真切,在體驗中悟得人生道理,卒章顯志,水到渠成。 點評教師:新東方泡泡少兒語文組 呂佳老師 06-新冠肺炎防控歌 作者:成都師範附屬小學2015級2班 鄒亞霖(47號) 同學們,聽我言;今年春節不一般。 在武漢,城鄉間;冠狀病毒新出現。 士無雙,鍾南山;國寶專家挑重擔。 紅領巾,顏色鮮;做好預防真能幹。 勤洗手,講衛生;防疫知識記心間。 少出門,不聚餐;人人健康都安全。 宅在家,不添亂;學習時事多宣傳。 共產黨,最英明;帶領人民走向前。 抓組織,強領導;黨員幹部都爭先。 抓排查,搶救治;人民群眾心相連。 抓防控,促生產;牢牢繃緊這根弦。 抓武漢,是關鍵;白衣天使在前線。 國內外,齊支援;又出物資又出錢。 咱四川,走前面;只留熊貓守家園。 大傢伙,齊心干;定能打贏這一戰。 紅領巾,只等閒;好好學習知識添。 立大志,做奉獻;長大報國人人贊!人,人,贊! 點評: 全詩緊扣主題,基調飽滿。作者從首節開始描繪場面:以袖章口罩武裝的戰士無時不在,無處不有,他們在進行一場抗疫之戰。病毒看不見摸不著,是一場無硝煙的戰鬥,是一場關乎中華民族命運甚至是全人類命運的戰鬥。接下來詩歌鏡頭一轉,又生動有力地講述了各方力量的努力,由國內到國外,以鬥志激昂的筆觸告訴讀者:這場戰鬥我們必勝!詩人以樂觀的心態確定了這場抗疫的勝利結局。這首詩站位高,情感濃,語言富有鏗鏘之勢,將全民防疫的熱情寫得真實可感,轟轟烈烈,其中的正能量和樂觀的心態值得讚許。 品讀此詩至少有以下兩大特點:一是結構嚴謹,起點站位高,承接順暢自然,轉合邏輯清晰,結尾含蘊力量。二是語言樸實,感情充沛。在簡潔流暢的敘述中,凝聚著詩人的深厚感情,同時對仗工穩,語句收放自如。 點評教師:成都新東方泡泡少兒語文組 劉淑英老師 07-做讓世界變得更美好的事 作者:四川省眉山市彭山區彭山二小 倪正瀟 「做一件讓世界變得更美好的事。」——這是我讀了《花婆婆》後印象最深的一句話。為了讓世界變得更美好,花婆婆每天出去散步的時候都在包里裝上魯冰花的種子,一路走一路撒。她把花種子撒在公路和鄉間的小路邊,撒在教堂後面,撒在了空地和高牆下面。第二年春天,海邊小鎮到處開滿了美麗的花兒。她終於實現了對爺爺的承諾,讓這個世界變得更美好了! 我也想做讓世界變得更美好的事。從小我就立志要當一名解放軍,保家衛國。那時我只覺得穿軍裝很帥,大閱兵很威風。在這個春節,我對軍裝有了更多的認識。新冠病毒來勢洶洶,國難當頭,醫生護士們卻迎難而上,奮鬥在一線加緊救治病人,日夜不休不眠,八十四歲的鐘南山爺爺也衝到前線。現在,全國各地的醫生們都在主動申請去武漢一線支援,「我是黨員,我先上!」「救治病人是醫生的天職!」「穿上軍裝就意味著責任,抗疫我們義不容辭!」為了國家安寧,為了人民的幸福,他們用生命踐行著自己的諾言。今天,我被爺爺奶奶、叔叔阿姨、爸爸媽媽保護著,將來,我也要扛起責任的大旗,保護好祖國! 不過這一切還很遙遠,現在我能做什麼呢?導致這次災難的原因,是人們不愛護野生動物,如果少一個人吃野生動物就多了一份安全。媽媽告訴我愛人者,人恆愛之;我們好好愛護地球媽媽,地球媽媽才會愛我們!我們做好自己該做的事,不貪婪,不破壞,世界就會更美好! 點評: 小作者以《花婆婆》的觀後感切入,由人及己,展開敘述。因為被感動,所以自己也想「做讓世界變得更美好的事」。文章從「我的夢想」這個角度出發,講述了自己以前的懵懂認知「軍裝威風帥氣」到現在認識到「軍裝背後的責任」,再到自我獨立的思考「愛人者,人恆愛之」。 文章以時間為鏈,認知改變為珠,觀後感為引,自我思考收尾。文章結構脈絡分明,層次感強;內容選材新穎,把握當下時代脈搏,盡現時代氣息,讀罷給人酣暢淋漓之感。 點評教師:成都新東方泡泡少兒語文組 辛煜老師 08-媽媽,我們想您 作者:成都市勝西小學 賈弋丁 今天是元宵節,我和弟弟早早地起床,因為,媽媽今天終於可以回家一趟了。 我的媽媽是成都市公共衛生臨床醫療中心急診科的醫生。媽媽說,最近很多人得了新冠肺炎,她們醫院是成都指定的收治醫院,無論白天還是晚上,只要有指令,她都要和戰友們去接病人、救病人,就像解放軍要為祖國站崗放哨一樣。媽媽還說,由於她要近距離治療病人,安慰他們,所以即便是值班間隙的調休也不能離開,免得把危險帶給其他人。每一天,爺爺、奶奶、外公、外婆都會給爸爸打電話問媽媽的情況,爸爸拿上電話顯得特別輕鬆,但每次一放下電話,爸爸又都會沉默很久很久…… 什麼時候媽媽才能回家呀!每當窗外傳來120救護車的警笛聲,我和弟弟都會趴在窗前尋找,既興奮、又失望……爸爸說,什麼時候救護車停開了、不響了,媽媽也就回家了。 盼望著、想念著,媽媽終於發來了一張照片,嚴嚴實實的防護裝、厚厚的眼罩,我和弟弟你爭我搶地看著照片,卻不知道,究竟哪一個身影是媽媽…… 一天晚上,弟弟實在忍不住了,哭著喊:「我想媽媽……」。爸爸猶豫再三,終於撥出了電話,電話那頭響了很久卻沒有人接,弟弟哭得更厲害了。不知什麼時候,我和弟弟在睡夢中被爸爸叫醒,媽媽終於回電話了!望著視頻中媽媽的笑臉,真的好像是在夢裡一樣。弟弟指著媽媽像熊貓一樣的眼睛、凌亂四散的頭髮和布滿口罩眼罩壓紋的臉頰,笑了;爸爸卻在我們的身後,哭了…… 媽媽終於要回家了!看著不停上上下下的電梯,我們充滿了期待。電梯終於在本層停下了、 打開了,開門鎖的聲音終於響起了……「媽媽」「媽媽」,我和弟弟飛快地迎了上去…… 點評: 題目一句真情的呼喚「媽媽,我們想您」迅速抓住了讀者的心,同時也為後面文章的情節設下了懸念。小作者分別從爸爸、我、弟弟幾個人物的細節描寫入手:爸爸的嘆氣,「我」的趴窗戶,弟弟的哭喊……以幾幅情景畫面為主,輔以媽媽疲倦的面容描寫,細微之中見真情,讀來讓人動容。文章最後首尾呼應,兩聲呼喚「媽媽」「媽媽」再次將情感進行渲染,文雖結而意無窮。 點評教師:新東方泡泡少兒語文組 唐金鳳老師 9-守望今宵 作者:草堂小學4.2班張銘澤 中華兒女齊上陣,滅盡病毒國運興 ——題記 黑夜是個害羞的小妹妹,用黑色手巾蒙住自己的臉,只留一雙眼睛在外面。冬日已去,已然立春,2020年元宵晚會開始了。今年的晚會與以往不太一樣,抗擊新冠病毒成為了這次晚會的主題,我們全家圍坐在電視機前心情沉重地觀看節目。晚會開始了,詩朗誦永遠都是催人淚下的,更何況是這一次。一句句飽含深情的語言,無不撞擊著每一個國人的心靈!期間,父親首先發話:「這次此次病毒的發源地武漢——這座人口達到千萬級別的大城,正在面臨著前所未有的挑戰。一場疫情讓整個城市乃至於全國都按下了暫停鍵,沒有了燈紅酒綠,也沒有了喧囂與繁華。」 聽了父親的話,我們都陷入了沉思:「是啊,以往的年,除夕夜,我們全家人都熱熱鬧鬧地圍著桌子吃年夜飯,放煙花、大人們推杯換盞,小孩子們喜收壓歲錢,其樂融融;全國各地旅遊景點,人頭攢動,洋溢著歡快的春節氛圍。可是今年……」此時,母親打斷了我們的沉思:「從疫情爆發,全國各地的醫護人員紛紛踏上去往武漢的征程。 戴上口罩,穿上防護服,他們不再是妻子,丈夫;不再是兒子,女兒;不再是父親,母親,因為他們有一個共同的名字,那就是醫者——每天忙得腳不沾地,甚至三餐不定的醫者。或有不舍,或有惶恐,但他們義無反顧地來到了武漢,拋棄春節期間與家人團聚的機會,成為這期間最美麗的「逆行者」。我們坐在電腦前或電視機前,看到這些數不勝數令人感動的舉動,總會一腔熱血又柔情滿懷,因為我們知道:國家在努力,人民在奮戰!此刻,眾多的中國心團結在一起,擰成一股繩子,中國一定會重獲新生!」 「為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平」張載的名句,讓我不禁想起了他——面對突如其來的SARS疫情,他冷靜、無畏,他以醫者的妙手仁心挽救生命,以科學家實事求是的科學態度應對災難。他說:「在我們這個崗位上,做好防治疾病的工作,就是最大的政治。」這擲地有聲的話語,表現出他的人生準則和職業操守。他以令人景仰的學術勇氣、高尚的醫德和深入的科學探索給予了人們戰勝疫情的力量。他,就是鍾南山爺爺!為了戰勝這次疫情,南山爺爺在關鍵時刻再次站出來,勾起人們對這位當年敢講真話、敢涉險灘、敢啃硬骨的抗擊「非典」英雄的集體回憶,更有滿滿的敬意! 是的,再多的「霧霾」也會一點點地散開,再可怕的病毒也會一點點地被消滅掉。在病毒尚未到訪時,我們要做好準備,在這場病毒戰役中,作為一名小學生,我能做的很少,但我保證:我會聽老師的話,不出門不串門,講究衛生,積極鍛鍊,多做一些有意義的事情來豐富我的寒假生活,將來我也要向你們一樣,做生活的勇者,保家衛國! 元宵晚會結束了,但抗擊疫情的戰役持續著,不論敵人多麼頑強,我們堅定的腳步都從未停止,我相信,黑夜過後,一定能看見最美的太陽! 點評: 小作者的文章語言文字優美,飽含深情,是一篇不錯的佳作。 ①題記表觀點:當作者決定使用「中華兒女齊上陣,滅盡病毒國運興」這樣的題記時候,文中一定要有明確的能點題的語句或者段落。作者引用張載的名句「為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平」,正是在意涵上和題記的呼應。 ②感悟有實據:小作者第一部分介紹電視節目及自己的感悟,第二部分介紹鍾南山的話談感悟。在文章結構上是有邏輯關係上的遞進。感受不是空中樓閣,而是建立在有詳實的事實依據之上的,這兩處感悟都有事實依據。 ③情感真摯:全文在陳述事例的同時,將自己獨特的感受融在其中,結尾段先與自身結合,再呼籲人們應該怎樣做,最後表達自己的期盼,完整流暢,感情真摯。 點評教師:成都新東方泡泡少兒語文組 孟姣老師 10-可愛的人 作者:雲南師範大學附屬小學金牛校區 季辰鈺 我的爸爸媽媽有著最甜蜜的諾言,那是南丁格爾的誓言 他們總是用最溫柔的話語,激勵患者戰勝病魔的信心 爸爸的腳步匆匆,身影忙碌 媽媽的微笑甜甜,火熱心腸 爸爸用尖刀去除患者的病痛 媽媽用顯微鏡把壞東西一一甄別 重重的隔離驅不散我對你們的牽掛 厚厚的防護擋不住我對你們的期盼 爸爸媽媽,加油啊,你們一定能送走陰霾迎來曙光! 點評: 小作者以飽滿的情感,敘寫了父母光榮而偉大的職業。一些精妙詞語、短語的使用,為詩歌增色不少!結尾處頗具匠心,筆鋒一轉,表達出對父母的牽掛與思念,以孩童純真的期盼傳遞出人類終將戰勝病毒的堅定信念。 點評教師:成都新東方泡泡少兒語文組 曾永巧老師 11-張明德日記:做好「宅戴洗」,健康你我他 作者:重慶市合川區久長街小學2024級3班 張明德 2020年1月24日 星期五 陰 心猶在,如團圓 大年三十到了,吃團年飯是必不可少的,我們家也一樣。一大早我就起床,穿好衣服,吃過早飯和媽媽一起貼春聯、掃地、拖地、澆花、切菜等,大家忙得不亦樂乎,因為我們要期待最有年味的團年飯。 我聽媽媽說:我國在南北朝時就開始吃團年飯了,即使有人沒來得及回來吃飯,也同樣要備上一副碗筷,一個位置,以表示和他團圓,象徵著一家人團圓。由於疫情的發展,今年家家戶戶的團年飯只能各自在家進行,雖然看不到大街小巷的滿滿酒席,老老小小,親朋好友圍坐一起,但是大家的心在一起,在一起共同做好防護就是各自對國家的貢獻。所以,今晚,雖然不能和外公外婆一起品味各種美味佳肴,但是你們健康就好。 媽媽祝福我快樂成長,希望我轉學到這所美麗的新學校後能快速融入班級,尊敬老師、團結同學、愛護校園。心猶在,如團圓,願此刻還在奮戰一線的患者和守護者能早日歸來與家人團圓。 2020年1月30日 星期四 多雲 做好「宅戴洗」,健康你我他 媽媽告訴我今天是武漢封城的第八天了,隨著疫情的發展,大家都不再出門了,親戚朋友們也不串門拜年了。我們每天通過電視新聞或網絡媒體了解「新型冠狀病毒肺炎疫情」的情況,我們班主任裴老師在QQ群和微信群告訴大家要牢記預防三個關鍵字——「宅」、「戴」、「洗」。 我自己也要嚴格堅持這三個字的要求:「宅」就是儘量少出門,不去人多的地方;「戴」就是如果一定要出門的時候要戴口罩,口罩定時要消毒或更換;「洗」就是回到家中一定要洗不少於15秒的手掌、手背、手指、手腕等地方。只要大家堅持做到就可以預防和控制的。此外,我還加強了運動鍛鍊,在家利用有限的空間和媽媽在客廳打了桌球。 今年的春節雖然沒有往年的熱鬧,但是全國人民上下一心防控疫情的精神讓我感動。希望我們久長街二年級三班的小夥伴們能保護好自己,期待春暖花開之時大家都健健康康回到美麗的校園一起快樂學習! 點評: 小作者的這篇作文很好地體現了「家事國事天下事,事事關心」。從「團圓飯」的小家生活到「宅、戴、洗」的配合國家行動,小作者不僅分享了自己在疫情期間的生活,而且點明了中心——願團圓、盼相見。正如艾青所說:「人間沒有永恆的夜晚,世界沒有永恆的冬天。」是的,在所有人的努力下,疫情總會過去。也正如海明威所說:「生活總是讓我們遍體鱗傷,但到後來,那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。」相信,疫情過後的我們會更堅強,更團結,更珍惜。 點評老師:成都新東方泡泡少兒語文組 李柯語老師 【如果您有新聞線索,歡迎向我們報料,一經採納有費用酬謝。報料微信關註:ihxdsb,報料QQ:3386405712】

 

 

 

 

 

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